沖繩

日本朋友說沖繩人跟日本本島人很不同﹕他們吃豬耳、豬腳、雞腳！那裏的屋頂多是鮮紅色﹐很搶眼！

看來很中國。

墨你個頭

美心的墨西哥肉醬熱狗下午茶﹐那墨西哥肉醬﹐墨你個頭﹐是午餐的肉醬意粉的肉醬！還附半條意粉！

Raise the flag of independence

網誌介紹一個美國網站上的廣告片﹐主題都是叫年青人不要受朋輩影響而吸大麻。

第二到第五段動畫都好。升旗﹐在transcript叫「raises his flag of independence」﹐有型得很。第一段「walk yourself」初看有點不明﹐遠離了主題「擺脫朋輩影響」。「whatever」、「transformation」和「awakening」都題旨鮮明﹕自己作主。

香港的廣告也叫年青人不要受朋輩影響﹐但我們從不會叫人作自己的主人。或者是片中人﹐或者是畫外音﹐總得有把聲音教你該怎樣做。十多年前的廣告裏﹐壞人叫青年「試吓啦﹐冇事嘅」﹐青年聽他說﹐正想從壞人手中拿丸仔﹐正義的朋友及時勸阻﹕「唔好呀﹐咁樣會累你一世架」﹐青年又聽他的。

劫

「劫」是很長的時間。有多長﹖Wiki這樣說﹕

In Hinduism, it is equal to 4,320 million years.

In Buddhism, there are four different lengths of kalpas. A regular kalpa is approximately 16 million years long, and a small kalpa is 1000 regular kalpas, or 16 billion years. Further, a medium kalpa is 320 billion years, the equivalent of 20 small kalpas. A great kalpa is 4 medium kalpas, or 1.28 trillion years.

劫在佛教比在印度教長得多。在印度教大約是1之後9個零（年）﹐記為O(9)年﹐在佛教是O(12)（12個零）﹐相差3個數量級﹐即一千倍。最近讀一本講時間的書﹐說有部佛教文獻這樣比喻﹕

如果有一座形為立方體的山﹐立方體每邊長約5千米﹐再如果每隔100年手執絲巾拂拭此山一次﹐因為絲巾拂過時﹐山的棱角會有磨蝕﹐那麼直到此山被磨蝕殆盡所需的時間就是一個劫。

很具象﹐絲巾和拂拭意象很精彩。反正是不能理解的長時間﹐但真要拂的話﹐實在要多久呢﹖可以算一算﹕拂一次大概會磨蝕幾顆砂粒﹐兩三顆砂已經佔1立方毫米﹔如果拂一次磨蝕1立方厘米﹐那方絲巾應該粗如砂紙。我們把每次磨蝕的上下限設為1立方厘米和1立方毫米。

山的體積(m3) ＝ 50003 ～ O(11)

每次磨蝕(m3) ＝ 由 (10-3)3 到  (10-2)3 ～ O(-9) 到 O(-8)

所需時間(年) ＝ 山的體積 ÷ 每次磨蝕 × 100 ～ O(19) 到 O(22)

這個數字比wiki說的大10個數量級﹐十億倍！

書又引另一個描述﹕

如果有一條河﹐有恆河的117649倍那麼大﹐每隔一百年從它的河床上取走一粒沙子﹐那麼取走這條河裏所有的沙子所需的時間的三千倍就是一個劫。

這個我不懂估計。然後作者這個觀察有意思﹕

重覆出現的「每隔一百年」指出了人們能夠掌握的實際時間範圍﹐但是其中的具象卻是以空間為基礎的。

就是說我們其實只可以感受到人生的長度﹐再長﹐如幾千年﹐也不過是個數字。

日本的課室的座向

昨晚看日劇﹐想到一件事﹕印象中日劇和電影中的課室的座向從來都像下圖﹐面向黑板的話﹐門在右邊。

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│　　　　▔▔▔▔　　門║
│　　　　老師　　　　　║
│　　　　　　　　　　　│
│　學生　學生　學生　　│
│　學生　學生　學生　　│
│　學生　學生　學生　　│
│　學生　學生　學生　　│
└───────────────────┘

從來沒見過門在左邊。

┌───────────────────┐
║門　　　▔▔▔▔　　　│
║　　　　老師　　　　　│
│　　　　　　　　　　　│
│　學生　學生　學生　　│
│　學生　學生　學生　　│
│　學生　學生　學生　　│
│　學生　學生　學生　　│
└───────────────────┘

是我看日劇看得太少﹖還是日本的課室都是這樣的﹖

行山鞋補不了

兩星期前行山，剛好走到半路，一隻鞋底開了一半口，像鱷魚。用綳帶把鞋頭包紥好，好像鞋受了傷。終於捱到家。拿鞋去補，鞋匠說補不了，姑且用膠水黏一黏。黏完，單是看起來也覺得很不耐用，行山不敢穿它﹕在山上才掰開，怎辦﹖行山鞋不能拿來行山，還有甚麼用﹖

放了兩星期，今天還是把鞋丟了，很不捨得。它是我去旅行的不二之選，我去過的旅程，以次數計，一半都是踏它的。不過好在最近的西藏行沒穿它，不然穿破了，七天也買不到替換。

Good mor零

電視廣告似乎有這麼一個趨勢：英文字故意讀港式發音。最明顯莫如：「good mor零！你我每天亦一起，送贈我清涼感覺」，還有剛剛聽到「play sta唇」。專業配音的人（是不是叫ＶＯ﹖），我總不信平時是這樣唸的。是不是廣告商為求貼近民眾而不扮高深﹖

原來

我愛用「原來」這個詞。是從不知道到知道的那個突然的過程，仿彿地上有條界線，不為意，一步跨過了才見到:噢﹐世界竟然有這麼的一邊，原來這邊跟那邊是不同的。一下子就跨過了，從此你就在線的這邊，回不去了—知道了就是知道了，不可能返回不知道的狀態，最多只有忘記。

現在的你和剛才不一樣了，從此你看這個世界，可以用不一樣的視角。多些使用這個詞，可以讓自己相信—至少以為—世界很大。

連形容詞也要隨時態而變

昨晚發現了一些東西，很震撼：原來在日文，連形容詞也要隨時態而變（暑いです∕暑かったです）。這個當然不是甚麼曠世的發現，但我覺得﹐太神奇了。

初學法文時，知道很多詞要隨名詞的gender和單眾數而變（agreement），覺得很可怕﹕世界上怎麼可以有這麼麻煩的語言。後來習慣了，也用得自然，雖然經常錯。但昨晚這東西，真是意想不到—原來有人這樣看這個世界；原來世界是可以這樣看的。

Blogger的Label有bug

我把幾篇新舊文章標籤成blogger。多少篇我不知道﹐列表上寫着六篇。但按進去只見四篇。我想轉標籤名﹐於是實行先加後減。我把四篇全選﹐加上blog這個標籤﹐然後刪去四篇的blogger標籤。列表上顯示還有兩篇blogger﹐但按進去卻沒有文章。搞甚麼鬼﹖

加班

前天加班至凌晨四時半。由三時開始身體不聽使﹐我不敢大動作活動﹐怕似報紙常見的報導﹕男子開夜返家途中猝死。

Blogger template

今天弄這個blog的template。跟着指示﹐在旁邊弄了個label cloud出來。

總找不到怎樣列出最近的留言。要帶留言文字的﹐不要只列出誰在幾月幾日寫了個留言。有說blogger沒有提供這項服務﹐卻連hack也找不到。

又﹐blogger明明有Comment Feed﹐它的Settings頁上有這項。可是URL是甚麼﹖為甚麼在Setting頁上不寫明﹖找了很久才找到﹐是
{你的blogger blog地址}/feeds/comments/full

於是我可以把這feed的內容放回這個blog上面﹐雖然這裏一般都沒有留言。

blogger的標籤

用了blogger的新介面。最好是加了標籤(label)功能。現正為舊文補上標籤。加標籤這個概念較分類概念來得有彈性。分類概念就是電腦的樹狀目錄結構﹐一個檔案要是放了在甲文件夾﹐就不在乙文件夾﹔一個項目只出現在一個分類之中。標籤概念卻容許以至鼓勵給一個項目加上多個分類法﹕橙既是水果﹐又是圓的﹐又是橙色的。

現在很多網站都用標籤概念﹐如technorati、del.icio.us、flickr、youtube等﹐標籤一般叫tag。以下是我在電腦上最早接觸標籤概念的東西﹕在Microsoft Outlook﹐用戶可以把電郵放在folder裏面。Opera瀏覧器的電郵管理軟件〔叫 M2〕卻完全沒有文件夾﹐只有view〔還是filter﹖〕。一個電郵可以放進多個view﹐這也是標籤概念。

為甚麼標籤較文件夾有彈性﹖因為只要先有數個標籤﹐之後要給項目加標籤時﹐都從這幾個之中只選一個﹐這樣便完全等於把項目放進文件夾。

加標籤有時也頗頭痛的。任你加多少個標籤﹐你也是定義了看這件事物的方法。多加一些標籤只是多定義幾個方法。你雖然沒有限制人家不可以從別的角度看﹐但暗示「最好從我提供的這幾個之中選」。就像美式食物﹐甚麼都選﹕要不要茄汁﹖芥辣﹖青瓜﹖牛扒幾成熟﹖客人好像可以主宰一切﹐實則只是在Ｍ×Ｎ×Ｐ×Ｑ個事先劃定的界限之中轉圈。一盒jelly bean有五十款口味﹐盒上還叫人把幾顆組合來創出新口味。夠多吧﹖還不是同一堆東西。西九龍那塊地要怎樣發展﹐我們已經篩選剩三個方案﹐你要哪一款﹖你不可以問﹕為甚麼要從我的選擇之中選。

學和教廣東話

我教日本朋友廣東話﹐也順理成章地要她教我日文以交換。才上了兩課﹐發覺要有系統地教並不易。有些韻母她總是唸不到﹐如香港二字、張、橙、上等。讀這些字有困難也是典型的﹐也不只是日本人才遇到﹐似乎[..ng]這類韻母對外國人來說有點奇特。可憐香港這個講廣東話的地方﹐她的名字兩字全中。

第一課學了些問候語和問句﹐如「邊個、幾時」等﹐又學了顏色和一些物件的名字。她早知道音調這東西是甚麼﹐而且知道同音不同調一般是意思完全無關的字﹐但有些調就是唸不出。第一聲﹝陰平﹐如星、多、花、山﹞完全沒有問題﹐其實唸ＡＢＣＤＥ時便全屬第一聲。第四聲﹝陽平﹐如年、藍﹞也沒有問題﹐大概平聲是容易的﹐就是平﹐不是高便是低﹐不用轉音高。但第二聲﹝陰上﹐如咗、海﹞和第三聲﹝陰上﹐如去﹞便讀不好。

教完顏色後我們互問「呢個乜嘢色﹖」、「これは何色？」。她問我「蟹乜嘢色﹖」﹐我納悶﹕我沒有教「蟹」字啊﹐也不信她會懂這個字。原來她說的是「鞋」。所以音調準確還是重要的﹐不然真的聽不明白﹐但另一方面又怕讀音捉得太緊她會沒趣。

她也發現廣東話詞語很短﹐雖然她的觀察也受了我的影響﹕我故意挑些只一兩個字的詞語教她。我想因為廣東話﹝和普通話﹞有音調﹐提供了又一個辨別不同聲音的方法﹐所以詞語可以較短也不怕出現太多同音的詞語。也因為廣東話較普通話多調﹐所以廣東話容許單字詞保留下來﹐而在少聲調的北方話和以後的普通話﹐要把單字詞擴充至雙字詞﹐以避免太多同音詞。

我又談正字

今集《最緊要正字》提到「老」字和「考」字在《說文解字》的解釋。

「老﹐考也。」
「考﹐老也。」

《說文解字》的解釋很長﹐不只一個字﹐但要用一個字來概括另一個字的意思﹐很難不掉進這種死胡同。

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《最緊要正字》有個簡體字環節﹐看來中性﹐只作介紹﹐但我覺得別有內情。那些例句示範的﹐全不是簡體較繁體簡了多少﹐而全是一句用繁體字寫來清楚得很的句子﹐用簡體字來寫可以變得多麼含糊。我相信是有心人籍以暗示簡體字的過度簡化。

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今集也提到「捨」字。原來「捨」原本作「舍」﹐後來才把「舍」字裏面「放棄」這個意思拆出來﹐加個「手」旁﹐造個新字。很多人說漢字的發展都是從繁到簡﹐如「星」字以前寫作「三個星字排成品字型」。但除了從繁到簡以減輕負擔之外﹐文字的發展也有另一個趨勢﹐就是減少一字多義以免歧義﹐就如這個「捨」字和「錶」字﹝也許還是有人認為手表不要寫作手錶﹞。而好一部份的簡體字的簡化原則﹐正是製造多些一字多義。

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今集的簡體字例子是直寫的﹐兩行﹐第一句在左﹐第二句在右。近年直寫中文很多都從左到右﹐想不到連這個節目也會這樣做。

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